Nota de redacción (25 octubre de 2025). El maestro José Ramiro Galeano Londoño falleció en la noche del 24 de octubre de 2025. Este texto, escrito antes de su partida, permanece publicado como un homenaje a su vida y legado en la educación antioqueña.
Su palabra y su pensamiento seguirán inspirando a quienes creemos que la educación transforma vidas.
Investigación de Daniel de Jesús Granados Rivera Maestro investigador, formador de formadores de la I.E.N.S.A. Magister en Educación en la línea de Formación de Maestros UdeA
“Por querer cambiarlo todo, sólo he logrado cambiarme a mí mismo y con ello todo ha cambiado.”
— José Ramiro Galeano Londoño
En la historia hay quienes viven las guerras, quienes repiten las farsas y quienes hacen de su vocación una virtud. De estos últimos es José Ramiro Galeano Londoño, un hombre que durante más de cuatro décadas ha defendido la educación con la serenidad del filósofo y la constancia del maestro. Su vida ha estado tejida entre aulas, libros y territorios, siempre con la certeza de que enseñar no es transmitir información, sino despertar pensamiento.
Nació el 2 de noviembre de 1953 en el seno de una familia campesina en la vereda El Tablazo – Aguas Claras, del municipio de Barbosa, Antioquia. Allí aprendió a leer y escribir con la profesora Leticia Zapata, y descubrió que el conocimiento podía abrir caminos más allá de los límites de la montaña. Concluyó sus estudios secundarios en el Liceo Manuel José Caicedo de Barbosa en 1972, donde recuerda con gratitud a sus maestros: Horacio Tejada, quien le enseñó Filosofía; Beatriz Ramírez y Guillermo Roldán, rector del plantel, quienes despertaron su interés por las Ciencias Sociales.
El nacimiento de un pensador pedagógico
Su amor por las ideas lo llevó a Medellín, donde se graduó como licenciado en Educación con énfasis en Filosofía e Historia en la Universidad Autónoma Latinoamericana -Unaula en 1978. De esa etapa recuerda a Olga Lucía Zuluaga, su profesora de Filosofía Griega; a Alberto Echeverry, su maestro de Filosofía Contemporánea; y a Arnoldo Ramírez, profesor de Literatura. “Recuerdo que al profesor Echeverry se le acababa el tablero y seguía escribiendo en la pared durante la clase de epistemología”, dice entre risas, evocando el espíritu apasionado de quienes lo formaron.
En 1986 culminó su Maestría en Administración Educativa en la Universidad de Antioquia, con la tesis La práctica teórica en la formación de profesionales en Administración Educativa. De esa experiencia rescata la influencia de su profesor Queipo Franco Timaná Velásquez, quien le enseñó el valor de ser amigo.
Primeras aulas y primeros sueños
Su primera vinculación fue como profesor de Historia y Filosofía en el Liceo Católico Francisco Restrepo Molina de Envigado (1979), donde conoció a Luz Dary Carvajal Vélez, tecnóloga en Hotelería y Turismo, con quien se casaría años después.
En 1980, inició labores como profesor del Departamento de Antioquia en la Escuela Normal Victoriano Toro del municipio de Amagá, y en 1983 se trasladó al Instituto Técnico de Bachillerato Comercial de Itagüí, continuando su labor como docente de Historia.
Un año después, en 1984, junto a un grupo de colegas fundó el Colegio Cooperativo José Manuel Segura, en el barrio Córdoba de Medellín. Iniciaron con tres cursos de bachillerato, pero el proyecto debió cerrar cuando el municipio reclamó el local. Aun así, los estudiantes fueron reubicados y los profesores vinculados al sistema educativo público, dejando sembrada una experiencia de cooperación educativa pionera.
Renovación y liderazgo en la educación antioqueña
En 1986 fue nombrado programador académico en la Secretaría de Educación Departamental de Antioquia, donde participó, junto con Gabriel Jaime Arango y Luis Horacio Lora, en la escritura de los programas de Ciencias Humanas y Sociales para la experimentación del Bachillerato Diversificado en los grados 10° y 11°.
Ese mismo año fue ascendido a Jefe de la División de Educación Formal, cargo desde el cual recorrió los 125 municipios del departamento, llevando el mensaje de la Renovación Curricular (Decreto 1419 de 1978).
En 1987, presentó concurso para la Dirección del Liceo Antioqueño de la Universidad de Antioquia, cargo que asumió durante una etapa compleja de la institución. Allí consolidó su visión de la educación como un espacio de encuentro, reflexión y sentido.
En diciembre de 1988, a los 37 años, contrajo matrimonio civil con Luz Dary Carvajal Vélez, en presencia de colegas y amigos de la Universidad.
Ese mismo año integró el Consejo Académico de la UdeA, bajo la rectoría de Beatriz Restrepo Gallego, quien le obsequió una ancheta simbólica “con panes y un mantelito de cuadros rojos”.
En 1989, regresó a su cargo docente tras la reestructuración del Liceo, y fue llamado nuevamente como Director encargado para cerrar el año académico y reorganizar docentes y estudiantes. De esa experiencia nacerá su próximo libro El Liceo Antioqueño que yo conocí (2026).
El maestro, el padre, el autor
En 1991 nació su hijo Manuel David, quien más tarde se graduó como psicólogo de la Universidad de Antioquia.
Un año después publicó su primer libro, Introducción a la Administración Educativa (1992), obra con la que ascendió del escalafón docente al universitario (Decreto 1279 de 1982).
En 1995, creó la Maestría en Educación: Autonomía Curricular para la Región de Urabá, en la sede de Apartadó, a solicitud del gobernador de Antioquia.
Su carrera tomó entonces un rumbo internacional: presentó ponencias sobre Innovación Curricular en Costa Rica, México, Miami, Valencia (España) y São José dos Campos (Brasil).
En 1998 nació su hija Marina, quien en 2023 se graduó como Bioingeniera de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia y hoy cursa doctorado en Estados Unidos.
Reconocimientos y legado
Tras 45 años de vida académica, José Ramiro acumula una larga lista de reconocimientos.
Entre los más significativos:
- Universidad de Antioquia (1988): Moción de congratulación del Consejo Académico por su labor como Director del Liceo Antioqueño.
- Universidad de Antioquia (1999): Reconocimiento de la Escuela de Nutrición y Dietética por su labor como asesor del Comité de Acreditación.
- Universidad de Antioquia (2003): Categoría de Profesor Titular durante las Jornadas Universitarias de los 200 años.
- Asociación de Profesores (2006): Moción de reconocimiento por la dirección del primer Plan de Desarrollo de la Asociación 2006 – 2010.
- Universidad Tecnológica del Chocó (2009): Moción de reconocimiento por su asesoría curricular.
- Normal Superior de Amagá (2009): Título de Normalista Superior Honoris Causa.
- Unaula (2014): Título de Unaulista Distinguido en la categoría “Maestros”.
- Universidad Simón Bolívar (2016): Reconocimiento como Mejor Educador de Posgrados.
- Club Rotario de Envigado (2023): Distinción por su labor docente y literaria en el área de pedagogía.
- Unaula (2024): Reconocimiento como egresado ejemplar del programa Filosofía – Historia (hoy Licenciatura en Ciencias Sociales).
Pensar la educación, transformar los territorios
En los últimos años, José Ramiro Galeano Londoño ha dedicado su experiencia a fortalecer procesos educativos, culturales y de planeación estratégica en distintos territorios del país.
En 2014 participó en la creación de CORPOPLANEA, la Corporación de Planeación Prospectiva Estratégica para la Acción, desde donde escribió varias de sus obras de segunda generación: El currículo sitiado (2016), La Quinta Era del Currículo (2018) y El currículo en la sociedad 5.0: llegar a tiempo al futuro (2020). Textos que profundizan en su visión sobre la educación como un proceso vivo, situado y en constante diálogo con la transformación social.
En 2022 fue cofundador del Grupo Envigado Innovación Siglo XXI: Cultura y Educación, un espacio que articula pensamiento pedagógico, gestión cultural y reflexión sobre las nuevas formas de aprendizaje. Desde allí ha publicado sus obras más recientes: Otros mundos posibles: la innovación en la planeación de la educación (2022), Es urgente repensar la cultura y la educación. Las culturas de aprendizaje generacional (2025) y su próximo libro El Liceo Antioqueño que yo conocí (2026). Ese mismo año asumió la presidencia de la Corporación Portón Cultural y la dirección editorial de la revista El tiempo que nos queda, publicación que promueve la escritura académica y la innovación educativa desde el territorio.
En 2024, presentó en el Concejo Municipal de Envigado la propuesta de marca en educación “Envigado es educación y cultura 5.0. Quinta era del currículo”, dentro del programa Amor por Envigado 2024 – 2027. Ese mismo año, llevó al Concejo de Barbosa la iniciativa “Barbosa es educación y cultura 5.0. Quinta era del currículo”, como parte del programa Barbosa nos une por la vida 2024 – 2027.
Actualmente (2025), asesora municipios en el programa “Repensar los PEI y PEIR 2025–2030” y dicta el curso Teorías curriculares y contextos educativos en la Universidad de Antioquia, Sede Oriente.
El tiempo que queda
Con más de 45 años dedicados a la defensa de la educación (1980 – 2025), José Ramiro Galeano Londoño representa a una generación de maestros que conciben la enseñanza como un acto de fe en el ser humano. Su legado está hecho de palabras, ideas y caminos recorridos; de aulas donde sembró pensamiento y de libros donde deja huellas para las generaciones que vienen.
Porque, como él mismo dice, “por querer cambiarlo todo, sólo he logrado cambiarme a mí mismo, y con ello todo ha cambiado”.
Lectura recomendada
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