Por Daniel de Jesús Granados Rivera Maestro investigador, formador de formadores de la I.E.NS.A. Magister en Educación en la línea de Formación de Maestros U de A.
Por esta época, las instituciones educativas de nuestro país tanto a nivel urbano, como rural o urbano marginal, es decir en diferentes contextos educativos desde el nivel de preescolar, hasta la educación media se vive un espacio para la democracia escolar, con la elección del consejo de padres, concejo de estudiantes, representantes de grupo, monitores de área, representantes de los docentes al consejo directivo, consejo académico quienes conforman el gobierno escolar en cabeza de los rectores, o directores rurales .
Es de anotar que uno de los aprendizajes más difíciles, pero también más valioso, es el ejercicio de la democracia, es decir, aprender a convivir con los demás integrantes de la comunidad, respetándonos mutuamente y reconociéndonos en la diversidad, aprendiendo y permitiendo la autonomía, participando activamente en la construcción de un hábitat y enfrentando los conflictos de manera pacífica.(MEN.p.31 )
En este mismo orden de ideas, reconoce la importancia del trabajo en el aula de clase como espacio de aprendizaje como lo plantea el Ministerio de Educación Nacional, en lo relacionado con los tres grandes grupos de competencia ciudadanas; Convivencia y paz, pluralidad, identidad y respeto por las diferencias, en el marco de la elección de los diferentes órganos y funciones del gobierno escolar, la participación y la responsabilidad democrática en la escuela es un ámbito fundamental en lo que hace referencia a la esfera de lo público.
A pesar del aislamiento social preventivo, por causa de la COVID-19 en nuestra institución Escuela Normal Superior, hemos generado espacios para la conformación de escenarios participativos y democráticos, hasta el momento la Secretaria de Educación del Departamento no se ha pronunciado públicamente al respecto, por medio de la circular orientadora que cada año propone. Sin embargo, el proceso de personería escolar se viene adelantado de acuerdo a lo reglamentado por la ley 115 0 Ley General de Educación y que según el Articulo N ° 28. Decreto 1860. “El alumno a elegir como personero de los estudiantes, será seleccionado entre los que estén cursando el último grado que ofrezca la institución” en nuestro caso del grado 11 °.
En tanto, desde el núcleo de Conocimiento Social integrado por las áreas de geografía, historia, Constitución Política, democracia e instrucción cívica y con la colaboración de los directivos docentes y directores de grupo del grado 11°, estamos precisamente adelantando dichas elecciones. Lo que han ido involucrando a los demás actores en dicho proceso a saber:
La motivación a los estudiantes de los grados 11°, presentando una ruta que define el perfil, el propósito fundamental de la personería escolar que es “proteger los derechos de los estudiantes y hacer cumplir sus deberes” establecidos en el Manual de Convivencia Escolar, así como sus funciones, y las no funciones en dicho cargo fortaleciendo de esta manera la capacidad de liderazgo, el desarrollo creativo y la autonomía en la toma de decisiones.
Además, la elección de candidatos que cumplan los requisitos o parámetros que establece la ley, estipulados en el Proyecto Educativo Institucional y adoptados por el consejo académico , el comité de convivencia y el consejo directivo, también se hace importante la asignación del número en el tarjetón , y la presentación de la hoja de vida y propuestas de trabajo para dicho cargo en caso de ser elegidos en la contienda electoral, presentados ante un comité institucional, donde se socializan dichas propuestas y se da el aval para darse inicio a la campaña de personería, donde se requiere de un grupo de apoyo.
También, se está haciendo uso de los medios de comunicación tales como la radio, en el programa Ecos Normalistas transmitido por la emisora La Voz de Amagá los días martes en el horario de 8 AM-9AM. En la frecuencia 105.4 F.M. Igualmente, en el canal de televisión Amagá T.V, en el Periódico Regional El SUROESTE, y en redes sociales como Facebook. Puesto que, las elecciones en el presente año son atípicas estaremos en forma virtual, para dichas campañas y difusión.
Candidatos y candidatas a Personería 2021
01: Ana Sofía Salinas Cárdenas. 11° A. “Somos el futuro de la educación, lucha por la dignidad, la democracia, cumple tus deberes, y haz cumplir tus derechos.”
02: Ricardo Roldán Rojas. 11°B. “El pueblo es superior a los dirigentes.”
03: Juan Esteban Franco Arenas. 11° B. “Servicio, y compromiso y dedicación, todos unidos por la institución.”
04: Juan José Restrepo Vanegas. 11. A. “Sumar, restar, sumar y dividir “
05: Nelyelim Valeria Morán Espinosa. 11° A. “Mi liderazgo no es solo es el ser, sino hacer.”
La familia, sus cuidadores o acudientes también, tienen su espacio de diálogo a través de charlas y talleres.
Finalmente, se buscará la estrategia para la elección de personaría escolar, ya sea por tarjetón físico, por el programa Master 2000 o por medio de un formulario virtual, en todo caso para que todos nuestros estudiantes tengan la oportunidad de hacer uso del voto y lleve a la práctica cotidiana, el comité electoral estará conformado por la rectora , o quien se le delegue, el presidente del concejo de estudiantes, un representante de los padres de familia , incluyendo a personalidades del orden civil.
Sin embargo, la Secretaria de Educación de Antioquia, a través de una circular orientadora, sugerirá las actividades para la celebración del Día de la Democracia Escolar que se llevará a cabo el día 19 de Marzo del año en curso.
Por Daniel Granados Rivera
Maestro investigador, formador de formadores de la I.E.NS.A.
Magister en Educación en la línea de Formación de Maestros U de A.
